特特妈 | 德国教育的幼小衔接

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儿子特特明年就上小学了，我提前好几年开始选住址。中国妈妈到了哪里都不忘时刻敏锐的为孩子打点一切。

跟天朝一样，德国小学也就近入学，好的学区房照样很贵。除去房子本身的因素，还要考虑到周围邻居的状况和配套设施。如果家安在离各种运动俱乐部，音乐学校太远我就不考虑了，把时间和精力花在四处奔波的让孩子上兴趣班上不利于家庭生活，尤其是两个孩子都得上，因为年龄不同不能同班，导致常常两个大人各带一个孩子，如果路途远，这一天就只有匆匆晚饭和睡觉能碰上了。

德国传统小学是上半天课，现在开始慢慢的有不少小学转向全天，下午提供各种AG，也就是兴趣班，有些需要额外付费，比如跆拳道，有些是学校自带的比如音乐课或者运动课，但是我们搬来的小镇，正好只有一所半天的传统公立小学。

如果不上私立小学，镇上的适龄儿童都会来这所公立小学。小学每个年级3个班，每班不超过25个孩子，这些孩子绝大多数来自镇上的3所公立幼儿园。

教育局按照户口所在地分配小学。如果想跨地区就读，需要说明理由，是有例外的。提前一年半，也就是明年9月开学，今年的4月就能得到教育局给镇上的学龄儿童发信件，孩子明年将会被分配到哪所小学。

孩子上学的年龄，每个州的规定不一样。法兰克福是截至六月底的孩子，当年九月入学，属于Muss Kinder（必须上学的孩子），七月一号之后到当年年底的孩子属于Kann Kinder（可以上学的孩子），家长若提出强烈愿望，老师和学校进行考核，也是可以当年入学的。

提前入学的这种“考核”主要是关于孩子的智商，语言能力，社交能力等等。德国的小学大多只有4年，4年后就分流去文理中学，技校，普通中学等等。德国人通常不愿意让孩子提前上学，孩子的成长有快慢，相差一年变化会很大。而且他们也觉得，要读十几二十年的书，晚一年就多玩儿一年吧。

在研究小学的过程中我发现：

中国的小学，常常会给孩子带来惊喜和新鲜的感觉，一切都是神秘而充满期待的。德国的小学，正好相反，希望孩子对学校和将来的环境越熟悉越好。

德国对教育非常重视。第二年九月即将升入小学的孩子，在幼儿园的最后一年被“荣耀的”称为Vorschulkind（学龄前儿童），这一年里有些活动只有他们才被允许参加。

（学龄前儿童有一面专门的墙贴上每周的作品）

这一切安排的前提是，你的孩子会就读于这所小学，否则这种适应性的活动，意义就不大。这也是德国人常说，生了孩子后，就要找个长期居住的区稳定下来，孩子们有从小到大的玩伴，伴随着从爬爬班时期一直到幼儿园到小学，他们需要建立自己的朋友圈和社交活动区域，在一个小而稳定的范围内，充满安全感的长大。

为了孩子们能更好的适应小学生活，小镇的3所幼儿园和小学联合一起，为他们安排各种幼小衔接方案，以便孩子们提前互相认识，并对将来的新环境有个初步了解。

于是，这帮孩子们每个周五上午会分别由各自幼儿园的两名老师带队，参加三个幼儿园在一起的“学龄前儿童集体活动”：

各种参观

“发现小镇的每个角落”：孩子们会去访问镇长办公室，参观小学，小镇政府，消防队，警察局，图书馆，体育馆，博物馆，室外游乐场。

文学旅行：我们镇上的这个活动，是指的学龄前儿童在小学放圣诞节假期间，去拜访小镇上5个“下午托管机构”（Hort和Schulkinderhaus，只有小学放假期间才不会影响到小学生），那里有各种书籍，教具，各种作品，提前让他们了解到小学生下午会去的托管机构是什么样的。

与将要就读的小学亲密接触

与父母一起参观小学，与负责人有10分钟左右的谈话。

5个孩子一组，去小学旁听两节“真正的”课，了解课堂和课间生活。

将要教这批孩子的班主任会去幼儿园与孩子们会面。

培训课程

参加急救课程(Erste Hilfe)：学会最基本的如何呼救，如何协助他人急救，法兰克福有一个活动叫做Teddyklinik（泰迪熊医院），教幼儿园的孩子学习给病了的泰迪熊帮助，如何使用急救箱等等。

交通规则的安全培训（ADACUS）：由德国汽车协会ADAC专门为学龄儿童提供的交通安全项目。此项目是通过做游戏唱歌和各种场景演习，让孩子知道作为步行者在遇到红绿灯如何做，在斑马线前必须做什么，如何与停在斑马线前的司机眼神接触，以及何时可以安全的过马路。

各种有意思的主题活动

“我就是我”：让孩子意识到自己的强项，能力，喜好，发展的可能，以及畅想将来的职业。

森林日：去森林里采果子捡落叶。

仪式

与同学一起在外过夜：这是长大了的标志。在小镇的植物园与其它学龄儿童，篝火晚会吃晚餐，去野外探险，一起过夜。早上父母和兄弟姐妹会来与学龄儿童一起早饭后再回家。

书包节：小朋友要准备上小学了，父母要帮助选择一个合适的书包，得满足很多安全的因素和符合儿童的设计。比如书包的重量和孩子体重的关系，书包背部的设计对孩子肩膀的压力，对刚开始独自上下学的孩子来说，书包需要更多的安全性，比如有足够亮度的反光条，除此以外，在这一天还会给孩子们展示很多书包里的小东西，为上学的那天做准备。

（特特幼儿园为学龄前儿童准备的一整年的各种幼小衔接项目）

小学负责人还会提前给父母们开会，介绍了如何分班，宗教课，以及上课的时间：

分班

原则上是按照家庭住址，曾经就读的幼儿园，以及登记的下午托管班（Hort）来分班：住得近的孩子，曾经是一个幼儿园的孩子，以及会去同一个Hort的孩子，校方会尽量让这些孩子一个班，以方便孩子们一起上下学。

但是，分班后如果家长们有意见，完全可以提出来换班，小学负责人再三强调，我们希望孩子们能够无障碍的与自己熟悉的小伙伴在一起读书，他们心情愉快，会有利于更好的学习。

宗教课

提前一年半就请家长们填好了希望孩子上的宗教课问卷，基督教，天主教，以及伦理课。这节课不是必须的，而且会被安排在第一节或者最后一节课，这样不需要上这节课的孩子可以晚来或者早走。

一年级的上课时间

早上7:45到中午11:30。下午有Hort或者Schulkinderhaus这样的托管机构帮助看孩子，双职工父母优先，最晚可以到17点。主要负责协助孩子完成家庭作业，以及让孩子们安全的玩耍。

最后一年幼儿园与小学之间的活动紧密和丰富，也尽量多的提供父母与小学面对面的机会。德国幼小衔接的最终目的是，这个对孩子来说最重要的教育之路，将要从这里出发了，他们希望给孩子提供一个并不陌生的环境，给家长强有力的支持，也为孩子们的学习做好最充足的铺垫，从而得以轻松顺利的过渡到小学。

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特特妈，德国生活14年，卡尔斯鲁厄大学(KIT)国民经济学硕士，2007年起至今就职于德国某银行，儿子特特6岁女儿米拉3岁半，全家目前定居法兰克福。喜欢孩子喜欢旅行喜欢中医，喜欢分享也喜欢做计划，和老公有一家以两个孩子命名的公司"TEMI·特米"，除了带娃看家业余时间还专注于经营了五年的淘宝店“德国宝贝精品屋”和亲子游以及教育访学。

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